教372 表情豊か手話教室（教育長ブログ R5.2.2）

丹波篠山市立八上小学校4年生対象の本年度2回目の手話教室が行われた。講師ご自身が聴覚障がい者でもある長澤さんの話ぶりは、手話やジェスチャーを使いながらとても表情豊かでわかりやすかった（長澤さんの手話を手話通訳者がリアルタイムで声に出して説明）。聞いている児童たちも真剣に聞き入り、質問に答えたり頷いたりと、こちらも表情豊かだったじょう。

※4年生の児童は読話も含めたスムーズなコミュニケーションのため、授業中マスクを外しています。

長澤さんが最初に語られたのは、聴覚障がい者の困っていること

・聴覚障がいは外見ではわからない「見えない障がい」である

・後ろから車や自転車が警告しても聞こえない

・駅の放送が聞こえない（電光掲示板など視覚情報でバリアフリー化が可能）

・家の中の音（インターホン、呼んでいる声、お湯が沸いた音等）が聞こえない（光るチャイム、水しぶきをかける等で補える）

・電話ができないので、災害時や緊急時に救急車や消防車が呼べない等

困ったことがある一方、得をしたこと（ご本人曰く）もあると言われて、次のような例を挙げられた。

・人を見る目がつく（表情を見ると性格が分かる）

・文字を読むスピードが速い

・台風の日でもぐっすり眠れる

・騒音の中や遠く離れていても（手話で）コミュニケーションが取れる