教947 学科の枠にとらわれない 篠山鳳鳴高校STEAM探究科（教育長ブログR7.8.7 ）

令和7年度第2回兵庫県立篠山鳳鳴高校オープン・ハイスクールがあり、昨年度から始まったSTEAM探究科の体験授業の様子等を見学した。STEAM探究科とは、科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、芸術（Art）、数学（Mathematics）の5つの分野を統合的に学ぶ「STEAM教育」を実践する学科のこと。この学科では、生徒が自ら課題を設定し、探究活動を通して解決策を模索することで、社会で求められる実践的なスキルを身につけ、文系理系、学科の枠にとらわれず新しい価値観をみつけることを目指している。

STEAM探究科は、従来の学科の枠にとらわれず、生徒の主体的な学びを重視し、社会で活躍できる人材育成を目指す新しいタイプの学科で、子どもや保護者の関心も高く、市内外から多くの中学生（保護者）が参加していた。

授業体験では「『自転車』をSTEAMで切る!!」をテーマに、各教科で『自転車』を様々な視点から取り扱っていた。社会―『丹波篠山市の自転車観光コースを設定しよう』、数学―『城跡への最短ルートを数学で探る』、国語―『自転車に「心」があるとしたら、どんな世界になるでしょうか』、体育―『自転車でバランス力アップ』等、まさに『自転車』という題材をいろんな視点から探究する、これぞSTEAM探究という授業でした。

他にも探究ルームで、ドローン体験、3DCADプリント体験、レーザー加工機体験等の普通科にはない体験も興味深かった。

今回のオープン・ハイスクールに参加した中学生は、自分が受けたい授業を2つ選び、他校の中学生と一緒に、意欲的に授業を受けていた。先輩の鳳鳴高校生のフォローも温かかった。

STEAM探究科独自のカリキュラムとして同校は、STEAM探究（1〜3）、鳳鳴探究基礎、デジタルメディアの合計7単位を設置している。普通科の総合的な探究の時間は3単位であることを見ると、探究の時間が多いことも特徴。

篠山鳳鳴高校は、普通科もSTEAM探究科も単位制が導入され、自分の関心や将来を見すえて科目を選択できる。自分がやりたいことを教科の枠を越えて学び、未来をしなやかに生きる力を磨いていってほしい。